什么是真正的中国呢？我们的研究发现，中国的真实国情是“一个中国四个世界”、“一个中国四种社会”。进入新的世纪，中国发展中*的挑战就是在没有完成工业化、城市化、服务业化的条件之下，面临着迅速知识化的任务，即实施知识发展战略，在所有的领域传播、使用知识，在世界上建设*的知识社会，即学习型社会、普遍应用技术社会和信息社会。 本书详细介绍了当今世界*的发展观和发展战略，以及在科技、教育、信息、治理方面的基本内容，总结和介绍了发展中国家促进社会转型的经验，讨论了中国如何在21世纪实施基于知识的追赶战略及消除新的知识贫困。 目 录前言 知识发展战略与中国的长远未来
第一部分 理论框架
第一章 知识促进发展
第二章 作为全球公共物品的知识
2.1 基本概念
2.2 综合使用本地知识与全球知识
2.3 知识促进发展
2.4 结论
第三章 知识经济的公共政策
3.1 引言
3.2 知识与发展
3.3 知识经济的基本分析
3.4 知识经济的公共政策
3.5 结论
第二部分 基本内容
第四章 科技与发展
4.1 R&D的外溢性与全球增长
4.2 加强技术能力
第五章 教育与发展
5.1 21世纪的高等教育
5.2 改善受教育机会的分配
第六章 信息与发展
6.1 信息与通讯技术对产出增长的贡献
6.2 信息技术是如何改变美国经济的
第七章 知识发展中的治理问题
7.1 技术政策如何应对挑战
7.2 公共R&D支出对企业R&D的影响
7.3 发展中国家科学共同体的重新定位：从“国际领先知识”转向“知识创造财富”
7.4 克林顿——戈尔行政指示：致力于缩小数字隔离
第三部分 国际经验
第八章 韩国与知识经济：促进转型
8.1 知识革命：韩国发展战略的挑战
8.2 知识经济的框架
8.3 四个关键领域的问题
8.4 产业方面的问题
8.5 改革的实施
8.6 概要矩阵：主要的发现与存在的问题
第九章 知识促进发展：巴西的经验
9.1 引言
9.2 全球知识经济中的巴西
9.3 巴西的知识普及知识深度
9.4 可行的战略要点
9.5 结论
第四部分 中国：新的追赶战略
第十章 中国的发展战略：知识与创新的视角
……
第十一章 运用知识促进发展：一个综合分析框架及对中国的初步评价
第十二章 中国知识发展的地区差距分析：特点、成因及对策
第十三章 知识与发展：中国新的追赶策略
第十四章 新世纪的新贫困：知识贫困
