信号还是人力资本：来自中国学制改革的证据
报告人
吴要武
【内容摘要】
1951-2005年，中国政府在全国范围内推行中小学学制改革，1951-1978年缩短学制；1979- 2005年恢复长学制。长学制和短学制并存，使同一出生队列的同样学历者，实际受教育年限不同。本文依据这个典型事实，构建一个自然实验框架，使用全国妇联三轮妇女社会经济地位调查数据和中国社会科学院人口与劳动经济研究所四轮城镇劳动力市场调查数据，检验人力资本与信号理论的争论：教育是能提高生产率从而提高收入的人力资本，还是一个与生产率无关的信号。我们的研究发现，在同样的学历（信号）下，长学制使实际受教育年限增加，显著提高了被调查者的收入水平。本文的结论支持人力资本理论。
【时间地点】
2018年4月9日 10：00，清华大学公共管理学院427室
【报告人简介】
吴要武，男，现为中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师。吴教授曾经是世界银行特聘专家，在人口与劳动经济学领域有非常深厚的造诣，他的主要研究成果见诸于《经济研究》、《经济学季刊》、《社会学研究》等国内顶级经济学和社会学期刊。迄今为止，吴教授一共出版专著3部，主持或者联合主持国家社科基金、中国社科院重点课题等近10项。
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